Akuisisi Bahasa dan Penerapan

                              

Teori Akuisisi Bahasa

Lima hipotesis berikut ini merangkum teori saat ini tentang akuisisi bahasa. (Untuk diskusi teknik dan bukti pendukung, lihat Krashen 1994, 2004).

Hipotesis Pembelajaran-Akuisisi

Kita punya dua cara yang sangat berbeda untuk mengembangkan kemampuan dalam bahasa lain. Kita bisa memperoleh bahasa, kita bisa belajar bahasa. 

            Akuisisi bahasa terjadi secara di bawah sadar. Ketika itu terjadi, kita tidak sadar bahwa itu terjadi. Kita pikir kita memiliki percakapan, membaca buku, menonton film. Tentu saja, kita, tapi di waktu yang sama, kita mungkin memperoleh bahasa.

            Juga, sekali kita memperoleh sesuatu, kita biasanya tidak adar bahwa apapun telah terjadi; pengetahuan di simpan dalam otak kita secara di bawah sadar.

            Penelitian dengan kuat mendukung pandangan bahwa kedua anak dan orang dewasa bisa secara di bawah sadar memperoleh bahasa. Dan juga, kedua bahasa lisan dan tulisan bisa di peroleh.

            Akuisisi kadang mengacu kepada “mengenal” sebuah bahasa. Ketika seseorang berkata, “Saya berada di Perancis untuk sementara, dan saya mengenal beberapa orang Perancis”. Itu berarti dia lelaki atau perempuan memperolehnya.

            Mempelajari bahasa adalah proses sadar: Ketika kita mempelajari, kita tahu kita mempelajari dan kita mencoba untuk belajar. Pembelajaran bahasa adalah apa yang kita lakukan di sekolah; dalam bahasa sehari-hari, kita berbicara tentang “peraturan” dan “tata bahasa,” kita berbicara tentang “pembelajaran”.

            Koreksi kesalahan yang seharusnya untuk membantu pembelajaran. Ketika kita membuat kesalahan dan di koreksi, kita diharapkan untuk mengubah versi dari aturan bawah sadar kita. Jika seorang pelajar berkata, “Saya datang ke sekolah setiap hari,” dan pelajar diharapkan untuk menyadari bahwa –s tidak terjadi pada bentuk tunggal orang pertama dari kata kerja.